隨著我國二胎政策的全面開放，大部分家庭都已經(jīng)把二胎計劃提上了日程，但是小朋友們的出生率增加，就意味著需要大量專業(yè)的幼兒教育人才，那么幼師學校都有哪些專業(yè)好呢?其實幼師學校開展的專業(yè)都是大同小異的，只是專業(yè)的發(fā)展方向會有輕微的差別，同學們只要在選擇學校的時候根據(jù)自己的興趣愛好和特長去選擇自己想要的專業(yè)就可以了，接下來就讓小編帶大家了解一下幼師學校都有什么專業(yè)吧，僅供參考了解。

學前教育專業(yè)

學前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時的學習中應多學習相關(guān)的學科，如哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟學、倫理學和計算機等等各種相關(guān)學科，注重理論聯(lián)系實際。

主干課程

幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒文學、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、手工等。學生畢業(yè)后可從事幼兒園及早教機構(gòu)教師、營養(yǎng)師、幼兒家庭教師、學前教育管理和研究人員，以及與學前教育專業(yè)相關(guān)的表演、主持、禮儀、幼兒動畫設計和教具制作。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)品格優(yōu)良、技能過硬、一專多能、勤勉務實的幼兒教育專業(yè)人才，確保畢業(yè)生均具有從事幼教工作所必備的良好素質(zhì)和過硬技能;同時，學生在彈、唱、畫、舞、說等才藝方面各有所長，并具備一定的藝術(shù)創(chuàng)編能力和較強的語言表達能力。

就業(yè)前景

幼兒教育是教育事業(yè)的一個重要組成部分，尤其受到社會公眾的關(guān)注。本專業(yè)畢業(yè)生可從事幼兒教育、兒童興趣班培訓等工作;同時，本專業(yè)學生普遍具有突出的才藝特長和優(yōu)雅的氣質(zhì)，就業(yè)適應能力較強，可在文藝團體、航空服務、旅游解說、企業(yè)文秘、酒店管理等行業(yè)中從事相關(guān)工作。

音樂教育專業(yè)

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

培養(yǎng)目標

對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術(shù)應用型人才。具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

就業(yè)方向

中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

小編寄語：通向夢想的路上的確有一道高墻，但它只阻擋不夠熱愛的人。人都是不滿足的，所以為了得到更好的，更想要的。一定要努力向上，提高自身的能力，這樣我們才能得到我們想要的一切。這就是夢想的意義。