對于女孩子來說，如果本人比較喜歡孩子，也不怕小孩淘氣與哭鬧的話，學幼師是個不錯的選擇，而且，幼兒園還有寒暑假，自我掌控的時間比較多。當然學校除了幼師專業(yè)肯定還有其他專業(yè)，不管怎樣，最終還是要看自己的興趣，興趣才是最好的老師。下面為大家分享下貴州地區(qū)的幼師專業(yè)學校，供大家參考。

貴州甕安中等職業(yè)技術學校

貴州省甕安中等職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1986年，一路風雨，一路兼程，歷經(jīng)三次搬遷?，F(xiàn)借助甕安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設的東風，在甕安縣委、縣政府的大力關心和支持下，2013年搬遷到經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)辦學。新校區(qū)占地面積370余畝，一期建筑面積8.3萬平方米，投資總額2.5億元，成為全省“9+3”計劃中“百校大戰(zhàn)”建設規(guī)模最大、完成時間最早的項目。全校共開設5個大類19個骨干專業(yè)。有教職工205人，其中專任教師177人;專任教師中理論課教師本科以上學歷占100%，中、高級職稱占專任教師的54%，“雙師型”教師占60.5%。

學校根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，聘用各類專業(yè)教師41人，逐步形成了結構合理，專業(yè)較強的師資隊伍，在校學生達5719人。辦學規(guī)模及層次已遠非昔日可比，辦學情況也收到了良好的社會效益。

辦學宗旨

貴州省甕安中等職業(yè)技術學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方向，以“修德、博學、精技、致業(yè)”為校訓，以“培養(yǎng)多能人才、服務甕安經(jīng)濟”為目標，貫徹“從嚴治校、內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象”的理念，對學生堅持“寬進、嚴教、優(yōu)出”的原則，注重以人為本，狠抓素質(zhì)教育，努力提高學生的動手能力，大力培養(yǎng)技能型人才。

目前，學校將根據(jù)《貴州省甕安職業(yè)學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，計劃在“十二五”期間，突出“打造一流師資、創(chuàng)辦一流職校、培養(yǎng)一流學生”三個目標，以綜合改革和創(chuàng)新戰(zhàn)略為抓手，建設立足黔南、服務貴州，努力把學校建設成開放式、創(chuàng)新型的“國家級示范職業(yè)學校”。

學前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

學前教育課程的特點

1、學前教育的學習偏重于分析和理解這門課程內(nèi)容豐富、貼近實際，許多問題要經(jīng)過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經(jīng)過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應當著重于分析理解，在充分理解的基礎上聯(lián)系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。

2、學前教育的學習更多地強調(diào)自學這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而學前教育內(nèi)容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化，吸收所學的內(nèi)容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示范的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。

選擇學?？梢远嗫紤]一下學校的師資和設施等方面。在學校相信大家不僅能夠?qū)W習到專業(yè)知識，還有一個很好的校園學習環(huán)境，這也可以說對學生的各個方面的能力培養(yǎng)都是有很大影響的。