貴陽其實也是有很多的專業(yè)的,幼師學校的專業(yè)基本上都是圍繞著教育行業(yè)展開的,那么便意味著以后幼師學校的畢業(yè)生的就業(yè)方向便是在學?;蚴悄承┙逃嘤枡C構(gòu)上班。很多的家長對于幼師學校都有很大的誤解。在他們眼里,幼師學校就是那些初中成績不好的同學才去讀的學校。在這里,小編想要告訴各位同學以及家長,其實有很多的高中畢業(yè)生也是會選擇就讀幼師學校,因為幼師學校和高中的教學性質(zhì)是不一樣的,幼師學校主要是培養(yǎng)關(guān)于幼兒教育的初級人才。
學前教育專業(yè)
學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關(guān),尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。
學前教育專業(yè)的專業(yè)定義
在我國學前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu),學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。
學前教育專業(yè)的對象和任務(wù)
學前教育學就是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用,托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗,研究學前教育理論,并借鑒外國學前教育的理論與實踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學的指導。
美術(shù)學專業(yè)
本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學和科研、美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業(yè)后從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
美術(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)要求
美術(shù)學專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,以及與之相關(guān)的文史哲知識,培養(yǎng)學生史與論相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合的良好學風。
美術(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)目標
本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學和科研,美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
美術(shù)學專業(yè)的知識技能
1.全面理解和掌握美術(shù)學的專業(yè)基本理論和基本知識;
2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律;
3.具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達能力;
4.了解和關(guān)注美術(shù)學的理論動向及前沿課題;
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。
美術(shù)學專業(yè)的課程設(shè)置
修業(yè)年限:四年
授予學位:藝術(shù)學學士
主干學科:藝術(shù)學、教育學
主要課程:中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術(shù)考古學基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專業(yè)實習。
幼師學校其實也是有很多的其他的專業(yè),只是學前教育專業(yè)和美術(shù)學專業(yè)是小編認為在貴陽近幾年發(fā)展的很好的專業(yè)。同學們在選擇專業(yè)的時候一定要慎重,不可以盲目的選擇專業(yè),很多的同學在選擇專業(yè)的時候只是考慮這個專業(yè)的課程多不多,自己在學校好不好耍,小編想要告訴各位同學們,選擇專業(yè)一定要考慮到就業(yè)的問題。畢竟同學們一定要對自己的人生負責任。