金昌幼師學(xué)校學(xué)什么最好?小編覺得適合自己的才是最好的?，F(xiàn)在幼師專業(yè)是在社會上非?；鸨囊粋€專業(yè)，吸引了很多家長和學(xué)生在選擇專業(yè)的時候是首選之一。幼師專業(yè)就業(yè)率在市場上來說是非常之高的。很多學(xué)生如果想要以后畢業(yè)出來工作穩(wěn)定的話，小編就建議大家可以選擇幼師專業(yè)。幼師專業(yè)畢業(yè)出來是不用擔(dān)心就業(yè)方面的。

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展與建設(shè)需要的，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，掌握學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具備學(xué)前教育活動的設(shè)計、組織、指導(dǎo)及管理能力，具備良好的溝通能力和合作意識，具備可持續(xù)發(fā)展能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的復(fù)合型高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)前教育就業(yè)前景

畢業(yè)生就業(yè)前景主要有三方面：面向經(jīng)濟發(fā)達(dá)、教育發(fā)展尤其是學(xué)前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園，實施對口就業(yè)，如省、市級示范園、政府機關(guān)園、部隊幼兒園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園、物業(yè)幼兒園、私立幼兒園;立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要，按需培養(yǎng)學(xué)前教育人才，如城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學(xué)附屬學(xué)前班教師;解放思想，走勞務(wù)出口就業(yè)之路，如學(xué)前兒童英語教師，高級家庭教師。

學(xué)前教育就業(yè)發(fā)展前景

據(jù)《前瞻中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示，2010 年，我國共有幼兒園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園幼兒(包括學(xué)前班)2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.53萬人，比上年增加17.75萬人;學(xué)前教育毛入園率達(dá)到56.6%，比上年提高5.7個百分點。“十二五”時期，學(xué)前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學(xué)前教育一、二、三年毛入園率分別達(dá)到95%、80%、70%。

學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人，同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。

小編個人覺得，職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，每個專業(yè)都是有每個專業(yè)存在的意義和優(yōu)勢，開設(shè)的專業(yè)也是國家急需的行業(yè)。所以不管選擇什么專業(yè)，只要在學(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識課程，以后畢業(yè)出來肯定是有前途的，不同的專業(yè)以后也是不同的工作性質(zhì)，這樣才能使我們共同進步。